Early Childhood

The underlying instructional strategy in early education throughout preschool is the use of organized and free-play activities that are intended to provide opportunities for the child to interact, explore and relate successfully in his/her environment.

The Early Childhood Program uses multi-sensory, hands-on learning approach to teach fine motor skills, auditory and visual learning using center time, books, songs, technology, and art. Free play, story time, show and tell, music, crafts, and outdoor play fill the students’ day. Children attend prayer services, participate in community service projects and are provided many cultural arts activities.

Additionally, at Archbishop Borders School, we strive to develop the children's abilities to self-regulate their emotions and reactions. Building skills such as stopping to think before responding, asking for help, expressing frustration or anger with words (instead of actions), is important at this age. The expectations and skills set at this age carry through a child's entire academic career. 

Parents are confident in knowing their children are being educated in a comfortable and nurturing environment which provides an educational curriculum that allows children to achieve their highest potential.

Please note that at Archbishop Borders School, the Pre-K 3-K classes are full day programs. Students do take a nap in the afternoon.

Subject Areas

Found below is a listing of the areas of study with example content and essential skills.


Released in 2011, “Bringing Good News” is the Archdiocese of Baltimore Religion Curriculum for Elementary Schools. This standards-based curriculum serves as a guide, a roadmap for both teachers and students as they embark on a journey, which will provide them with the knowledge and understanding of the faith as witnessed in the teachings and the traditions of the Catholic Church. The curriculum is built on the Six Tasks of Catechesis: Promoting Knowledge of the Faith; Liturgical Education; Moral Formation; Teaching to Pray; Education for Community Life; and Missionary Initiation and is aligned with the Assessment of Catholic Religious Education (IFG:ACRE). By the completion of preschool, students will master a variety of skills including:

  • Identify self and my family as belonging to God’s family.
  • Identify the Bible as a special book about God.
  • Dramatize the stories about Jesus from the Bible, i.e. The Last Supper, The Christ Child in the Temple, The Good Samaritan.
  • Demonstrate how we show our love by using kind words and positive actions.
  • Participate in prayer with the family, alone, in class and at Church.
  • Identify the saints as God’s special friends who are part of the family of the Church in heaven.
  • Discover that God has made each of them special and that individual differences are gifts from God.
  • Understand when we help our family and friends we are showing love to others like Jesus did.

By the completion of kindergarten, students will master a variety of skills including:

  • Communicate that God is Trinitarian by demonstrating the Sign of the Cross.
  • State that God made us to know, love and serve Him and to be happy with Him always.
  • Understand that God is always available to us in prayer even when we are afraid.
  • Understand that God has entrusted to all human beings responsibility for the world and its creatures.Begin to memorize and pray those prayers from the Catholic tradition including the Our Father, Hail Mary, and Glory Be.
  • Identify the church as a sacred place where the people of God gather to pray and to worship God.
  • Understand that our actions and words in every life situation should reflect that we are followers of Jesus.


Revised in 2013, the curriculum for all elementary schools in the Archdiocese of Baltimore include the following units:

  • Counting and Cardinality
  • Operations and Algebraic Thinking
  • Measurement and Data
  • Numbers and Operations in Base Ten
  • Geometry
  • Numbers and Operations

Catholic educators never forget that our schools exist to bring our students to Christ. By continuing to implement new standards that are challenging, we work to fulfill the promise of quality Catholic education that educates the whole child, both mind and soul. By the completion of preschool, students will master a variety of skills including:

  • Count groups of objects to 10 in order to solve a problem.
  • Subitize: immediate recognition of the number of a group without counting.
  • Manipulate actual, physical objects to represent the problem when working on a solution (e.g. apples to represent apples).
  • Use measurement vocabulary when describing the attributes of objects.
  • Recognize shapes in their real-world environment.

By the completion of kindergarten, students will master a variety of skills including:

  • Know number names and the count sequence.
  • Understand addition as putting together and adding to, and understand subtraction as taking apart and taking from.
  • Describe and compare measurable attributes.
  • Classify objects and count the number of objects in each category.
  • Analyze, compare, create, and compose shapes.

English Language Arts

Revised in 2014, the English Language Arts Curriculum for the Archdiocese of Baltimore is designed using the Catholic, College and Career Ready clusters as its foundation. Through literature, this course of study fosters students' Catholic identity, shaping them to be models of Christian living for others. This curriculum is fully integrated with our Catholic faith. We provide students with a curriculum that is rigorous and rich in literature, oral and written language, grammar, writing, vocabulary, informational literature, and multimedia/technology. By the completion of preschool, students will master a variety of skills including:

  • Exhibit curiosity and interest in learning new vocabulary (e.g. ask questions about unfamiliar vocabulary).
  • Describe the relationship between illustrations and the text in which they appear (e.g., what person, place, thing, or idea in the text an illustration depicts).
  • Actively engage in group reading activities with purpose and understanding.
  • Confirm understanding of a text read aloud or through other media by asking and answering questions about key details and requesting clarification if something is not understood.
  • Distinguish shades of meaning among verbs describing the same general action (e.g., walk, march, strut, prance) by acting out the meanings.

By the completion of kindergarten, students will master a variety of skills including:

  • Making connections to the text.Greater emphasis on the writing process.
  • Memorizes and recite address, phone number, and birthday.
  • Fine motor control in order to draw, color, and print.
  • Ability to hold pencil and crayon properly, control pencil and crayon and scissors, and color within boundaries.
  • Ability to sit properly and hold the paper in the correct position for writing.

Additional Subject Areas

While there are not defined standards in preschool for the following subject areas, Catholic schools offer exploration and introduction to the content that will be learned in future grade levels:

  • Science
  • Instructional Technology
  • Social Studies
  • Visual and Performing Arts
  • Physical Education/Health
  • World Languages

La estrategia de instrucción subyacente en la educación temprana durante el preescolar es el uso de actividades organizadas y de juego libre que tienen la intención de proporcionar oportunidades para que el niño interactúa, explore y se relacione con éxito con su entorno.

El programa de educación preescolar, utiliza un enfoque de aprendizaje práctico multi sensorial para enseñar habilidades motoras finas, aprendizaje auditivo y visual, empleando el tiempo central, libros, canciones, tecnología y arte. El juego gratuito, la hora del cuento, el espectáculo y la narración, la música, las manualidades y el juego al aire libre llenan el día de los estudiantes. Los niños asisten a los servicios de oración, participan en proyectos de servicio comunitario y reciben muchas actividades de artes culturales.

Además, en la Escuela Archbishop Borders nos esforzamos por desarrollar las habilidades de los niños para auto regular sus emociones y reacciones. Desarrollar habilidades como: detenerse a pensar antes de responder, pedir ayuda, expresar frustración o enojo con palabras (en lugar de acciones) es importante a esta edad. Las expectativas y habilidades establecidas a esta edad permanecen durante toda la carrera académica de un niño.

Los padres confían en saber que sus hijos están siendo educados en un ambiente cómodo y acogedor, que proporciona un plan de estudios educativo que les permite a los niños alcanzar su máximo potencial.

Tenga en cuenta que en la Escuela Arzobispo Borders, las clases de Pre-K 3-K son programas de día completo. Los estudiantes toman una siesta por la tarde.


Lista de las áreas de estudio con contenido de ejemplo y habilidades esenciales:

  • Religión
  • Matemáticas
  • Inglés
  • Áreas temáticas adicionales


Lanzado en 2011, "Trayendo buenas noticias" es el plan de estudios de religión de la Arquidiócesis de Baltimore para las escuelas primarias. Este plan de estudios basado en estándares, sirve como una guía y hoja de ruta para maestros y estudiantes a medida que se embarcan en un viaje, que les proporcionará el conocimiento y la comprensión de la fe como lo demuestran las enseñanzas y las tradiciones de la Iglesia Católica. El plan de estudios se basa en las seis tareas de la catequesis: Promover el conocimiento de la fe, Educación litúrgica, Formación moral, Enseñar a orar, Educación para la vida comunitaria e Iniciación Misionera; y está alineado con la Evaluación de la Educación Religiosa Católica (IFG: ACRE). Al finalizar el preescolar, los estudiantes dominarán una variedad de habilidades que incluyen:

  • Identificarse a sí mismo y a su familia como parte de la familia de Dios.
  • Identificar a la Biblia como un libro especial sobre Dios.
  • Dramatizar las historias sobre Jesús en la Biblia, es decir, La Última Cena, El Niño Jesús en el Templo, El Buen Samaritano.
  • Demostrar nuestro amor usando palabras amables y acciones positivas.
  • Participar en oración con la familia, solo, en clase y en la Iglesia.
  • Identificar a los santos como amigos especiales de Dios que son parte de la familia de la Iglesia en el cielo.
  • Descubrir que Dios los ha hecho especiales y que las diferencias individuales son regalos de Dios.
  • Comprender que cuando ayudamos a nuestra familia y amigos estamos mostrando amor a los demás como lo hizo Jesús.

Al finalizar preescolar, los estudiantes dominarán una variedad de habilidades que incluyen:

  • Hacer conexiones académicas con el texto. Mayor énfasis en el proceso de escritura.
  • Aprender y recordar su dirección, número de teléfono y cumpleaños.
  • Control de sus movimientos para dibujar, colorear e imprimir.
  • Capacidad para sostener el lápiz y el crayón correctamente. Además, de las tijeras y colorear dentro de los límites.
  • Capacidad para sentarse correctamente y sostener el papel en la posición correcta para escribir.


Curso revisado en 2013, el plan de estudios para todas las escuelas primarias de la Arquidiócesis de Baltimore incluye las siguientes unidades:

  • Conteo y números cardinales.
  • Operaciones y pensamiento algebraico.
  • Medida y datos.
  • Números y Operaciones en Base Diez.
  • Geometría.
  • Números y operaciones.

Los educadores católicos nunca olvidan que nuestras escuelas existen para llevar a nuestros estudiantes a Cristo. Al continuar implementando nuevos estándares que son desafiantes, trabajamos para cumplir la promesa de una educación católica de calidad que eduque a todo el niño, tanto en su capacidad de conocimiento, como en el alma. Al terminar preescolar, los estudiantes dominarán una variedad de habilidades que incluyen:

  • Conteo de grupos de objetos hasta 10 para resolver un problema.
  • Reconocer inmediatamente el número de un grupo sin contar.
  • Manipulación de objetos físicos reales para representar el problema cuando trabaje en una solución (por ejemplo: el uso de manzanas).
  • Uso de vocabulario de medición al describir los atributos de los objetos.
  • Reconocer las formas en su entorno.

Al finalizar el preescolar los estudiantes dominarán una variedad de habilidades que incluyen:

  • Conocer los nombres de los números y la secuencia de conteo.
  • Entender la suma como unir y sumar. Entender la resta como separar y disminuir.
  • Describir y comparar atributos medibles.
  • Clasificar los objetos y conteo de número de objetos en cada categoría.
  • Analizar, comparar, crear y componer formas.


Curso revisado en 2014, el plan de estudios de artes del idioma inglés para la Arquidiócesis de Baltimore está diseñado utilizando los grupos católicos, universitarios y profesionales como base. A través de la literatura, este curso de estudio fomenta la identidad católica de los estudiantes, formándolos como modelos de vida cristiana para los demás. Este plan de estudios está integrado con nuestra fe católica. Brindamos a los estudiantes un plan de estudios riguroso y rico en literatura, lenguaje oral y escrito, gramática, escritura, vocabulario, literatura informativa y multimedia/tecnología. 

Al finalizar el preescolar, los estudiantes dominarán una variedad de habilidades que incluyen:

  • Demostrar curiosidad e interés en aprender vocabulario nuevo (Ejemplo: preguntas sobre vocabulario desconocido).
  • Describir la relación entre las ilustraciones y el texto en el que aparecen (Ejemplo: qué persona, lugar, cosa o idea en el texto representa una ilustración).
  • Participar activamente en actividades de lectura grupal con propósito y comprensión.
  • Confirmar la comprensión de un texto leído en voz alta a través de otros medios haciendo y respondiendo preguntas sobre detalles clave y solicitando aclaraciones si algo no se entiende.
  • Distinguir los tonos de significado entre los verbos que describen la misma acción general (Ejemplo: caminar, marchar, pavonearse, brincar) representando los significados.

Al finalizar el preescolar, los estudiantes dominarán una variedad de habilidades que incluyen:

  • Hacer conexiones con el texto. Mayor énfasis en el proceso de escritura.
  • Recodar su dirección, número de teléfono y cumpleaños.
  • Control de sus movimientos para dibujar, colorear e imprimir.
  • Capacidad para sostener el lápiz y el crayón correctamente. Además, las tijeras, y colorear dentro de los límites.
  • Capacidad para sentarse correctamente el papel en la posición correcta para escribir.

Áreas estudio adicionales

Si bien no hay estándares definidos en preescolar para las siguientes materias, las escuelas católicas ofrecen exploración e introducción al contenido que se aprenderá en los niveles de grado futuros:

  • Ciencia.
  • Tecnología Educativa.
  • Ciencias Sociales.
  • Artes visuales y escénicas.
  • Educación Física/Salud.
  • Idiomas.