Académicos en ABS
Nuestro singular currículo bilingüe combina el Plan de Estudios de la Arquidiócesis de Baltimore, que cumple o supera los requisitos del Departamento de Educación del Estado de Maryland, con las iniciativas de la Red de Inmersión Bidireccional (TWIN) de Escuelas Católicas. Nuestro currículo bilingüe abarca desde preescolar hasta octavo grado. Además, nuestros estudiantes exploran las áreas de arte, música, tecnología, educación física y lectura a lo largo de la semana. Nuestro profesorado y personal se esfuerzan por garantizar que nuestros estudiantes estén preparados para su futuro y se conviertan en personas capaces de resolver problemas con un profundo aprecio por las comunidades multiculturales.
El currículo de la Arquidiócesis de Baltimore está diseñado para preparar a los estudiantes para ser católicos, estar listos para la universidad y la vida profesional. Cada curso de estudio fomenta la identidad católica de los estudiantes, formándolos para ser modelos de vida cristiana para los demás. Ofrecemos a los estudiantes un currículo riguroso y rico en diversas disciplinas. Al implementar continuamente nuevos estándares que los refuerzan, trabajamos para cumplir la promesa de una educación católica de calidad que educa a la infancia en su totalidad: mente, cuerpo y alma.
Bajo el auspicio del Departamento de Escuelas Católicas de la Arquidiócesis de Baltimore, la Escuela Arzobispo Borders sigue el Plan de Estudios desarrollado por esta entidad educativa. Este plan de estudios cumple y supera los requisitos del Departamento de Educación del Estado de Maryland. La Arquidiócesis de Baltimore revisa y actualiza periódicamente el plan de estudios. Por favor, lea el Archdiocesan Statement on Curriculum Revisions – esto explica el proceso y el valor de estas actualizaciones periódicas.
Como educadores católicos, nuestro ministerio consiste en encarnar nuestra fe en todo lo que hacemos. Modelamos y enseñamos a los niños cómo forjar una relación personal con Jesús y sentamos las bases para el aprendizaje y el discipulado a lo largo de la vida.
La Escuela Arzobispo Borders es la única escuela en la Arquidiócesis de Baltimore que ha recibido el Sello de Camino a la Bialfabetización. Todos los estudiantes de la Escuela Arzobispo Borders participan en nuestro programa de inmersión bilingüe; el Pathway to Biliteracy Sello es una serie de premios que reconocen el éxito de un estudiante en el logro del bilingüismo. A través de nuestra colaboración con Boston College y su supervisión del Two-Way Immersion Network para las escuelas católicas, se establecen altos estándares y criterios de calificación para nuestra escuela, lo que nos permite otorgar el Sello Camino a la Bilingüística.
El premio “Convertirse en Bilingüe” de PreK 4, que se otorga a los estudiantes de PreK 4 en la ceremonia de fin de año, reconoce el compromiso con nuestro programa; este es el primero de tres puntos de referencia. La participación en los siguientes dos puntos de referencia del Sello de Bilingüística, que se enumeran a continuación, es optativa y se basa en el rendimiento académico, el interés y la motivación del estudiante, y la recomendación del maestro.
5.º Grado: Sello Camino a la Bilingüística de Primaria
8.º Grado: Sello Camino a la Bilingüística de Secundaria
Los estudiantes de quinto y octavo grado reciben los criterios y la oportunidad de obtener esta distinción. Los estudiantes que obtienen el Sello Camino a la Bilingüística de Primaria reciben un certificado en la ceremonia de graduación de quinto grado. La obtención del Sello Camino a la Bilingüística de Secundaria se reconoce con un sello en el diploma y un cordón de honor que muestra esta distinción.
La obtención del Sello de Bilingüismo destaca aún más los logros de nuestros estudiantes en sus estudios secundarios, universitarios y profesionales. Este aspecto de nuestra misión única destaca el rendimiento académico dentro de nuestro programa de lenguaje dual.
Los cursos de tecnología son esenciales en el currículo de cualquier escuela católica. De hecho, la tecnología debe integrarse en cada asignatura, desde Matemáticas hasta Religión. El uso de la tecnología en el siglo XXI es fundamental para preparar a los estudiantes para el éxito universitario y profesional. Los cursos de tecnología en las escuelas católicas abarcan diversas asignaturas, como Investigación y Fluidez Informativa, Ciudadanía Digital, Creatividad e Innovación, Comunicación y Colaboración. Todas estas unidades se imparten e inspiran desde la perspectiva de la identidad católica y la dignidad de toda la humanidad.
En la Escuela Arzobispo Borders, somos una institución basada en Google. Además de un laboratorio de tecnología de vanguardia, contamos con dos carritos de Chromebooks, uno para los alumnos de secundaria y otro para los de primaria. Contamos con proyectores inteligentes en cada aula, lo que permite a los profesores planificar y ejecutar clases interactivas. Para obtener más información sobre la tecnología en la Escuela Arzobispo Borders, póngase en contacto con nuestra administración.
Archbishop Borders School is here to serve its students. We have a number of programs and individuals who work with our students and families. Please see the information below to get a better picture of these services.
Student Advocacy Team
A Student Advocacy Team is established within a Catholic School to serve as a resource for the classroom teacher and as a liaison to the local educational agency. The focus of the team will be the identification of students with learning difficulties.
These needs may include the following:
Students with specific learning disabilities
Children with learning gaps due to a change in curriculum or time missed from school
Gifted students who are not being challenged
Children with low IQs
Children with physiological problems that impact their learning
A Student Advocacy Team offers the classroom teacher strategies and interventions to enhance the learning process. The goal is to establish a collaborative team that will support the success of the students while following the mission of the school. A Student Advocacy Team may be comprised of the following Catholic School personnel: school principal (or principal’s designee), special education teacher, resource teacher, classroom teachers, guidance counselor, social worker, school nurse and any other appropriate professional. The selection of the team members is always at the discretion of the principal.
There are times when a classroom teacher must seek the support of their colleagues. Recognizing that a student is struggling with academic performance is the first step towards intervention. The Student Advocacy Team can help to address the needs of the student. The team can evaluate work samples, learning styles, classroom environment, assessments, and the impact of specific difficulties on learning. Exploring alternate strategies and interventions will be the focus of the team. The team may assist
the principal in supporting parents by offering and discussing any interventions and plans. The Student Advocacy Team may also aid in the evaluation of alternative placements for students when appropriate.
St. Martin de Porres Path to Success
Led by our Dual Language Director and fellow staff members, this program is designed to provide classroom support, offer small group assistance, and offer individualized resources and strategies to English and Spanish Learners. Students in grades three through eight join the program upon admission to Archbishop Borders School or by a teacher or parent recommendation. Connections with each learner is two to three times a week both in the classroom and in a smaller group setting.
Our student’s progress and participation in our St. Martín de Porres Path to Success is evaluated at mid-term and the end of each trimester. We use the MAP growth testing in both languages as well as teacher and parent feedback; all student progress is monitored and documented throughout the program.
As a school with so much diversity, Archbishop Borders serves the community in an atmosphere of faith and love. Everyone in the school is a language learner and just as Martín served everyone, this program is designed to support new language learners with the resources students need. With this new program, we honor the mission of Archbishop Borders School and San Martín de Porres as well, who lived his life serving those in need.
Title 1
Title I is a federal program that provides extra academic support and learning opportunities to qualified students. If a student qualifies for Title 1 Services, they will receive these services here at Archbishop Borders School.
Title 1 Counselor
Archbishop Borders offers a Title 1 school social worker through Catapult Learning. As a school social worker, her goals are to provide families with education, counseling, and community resources to increase student participation and support in learning.
Some of the services include:
1. Family engagement workshops to help families promote learning and participation at home
2. Counseling and short-term consultation to help families address any obstacles to their child’s success.
3. Referral services to connect families to numerous community resources.
4. Collaboration with teachers, administrators, and other relevant staff to promote student success
Gracias a una asociación con Baltimore Community Foundation ABS ofrece un programa social y emocional basado en la fe.
El Programa Friendzy se centra en la enseñanza de competencias fundamentales de inteligencia emocional mediante el uso de las Escrituras, fomentando una cultura escolar saludable que favorezca el aprendizaje. Ofrece un marco bíblico que imparte habilidades esenciales como el respeto, la confianza, la resolución de problemas y la comunicación. Al promover habilidades de amistad, el programa ayuda a los estudiantes a gestionar sus emociones, establecer y alcanzar metas positivas, empatizar con los demás, mantener relaciones positivas y tomar decisiones responsables.
Más información:
PROGRAMA DE DOBLE LENGUAJE
Nuestro programa de doble idioma e inmersión en español sigue siendo nuestro programa insignia en la Escuela Arzobispo Borders. Este programa innovador y estimulante invita a los estudiantes a descubrir el mundo a través de dos idiomas diferentes. Los desafía a interactuar con estudiantes cuyas vidas han sido radicalmente diferentes a las suyas y les pide que reconozcan y respeten esas diferencias. La Escuela Arzobispo Borders se enorgullece de albergar este innovador programa que fomenta la formación de estudiantes bilingües preparados para comunicarse en dos idiomas.
La Escuela Arzobispo Borders tiene el honor de ser la única escuela de doble idioma e inmersión en español en la Arquidiócesis de Baltimore y el estado de Maryland. Como parte de nuestro compromiso con el desarrollo de nuestro programa de doble idioma, nos hemos asociado con el Centro Roche de Boston College como parte de su Red de Inmersión Bidireccional para Escuelas Católicas (TWIN-CS). A través de la membresía en esta red, la Escuela Arzobispo Borders recibe desarrollo profesional para su profesorado y orientación en el desarrollo del programa. Mas información aquí.
Nuestro Programa de Lenguaje Dual es un programa bilingüe aditivo donde el bilingüismo, la lectoescritura bilingüe y el biculturalismo son los ejes centrales del desarrollo del estudiante. En el Programa de Lenguaje Dual, los estudiantes de lengua mayoritaria (en este caso, inglés) y los estudiantes de lengua minoritaria (en este caso, español) comparten el mismo aula. Ambos grupos comparten las mismas estrategias de enseñanza, ya sea en inglés o en español, para promover el aprendizaje y la cooperación intercultural. Para un niño inscrito en nuestro programa desde PK4 o Kindergarten, se espera que haya adquirido un nivel avanzado de competencia en una segunda lengua (español o inglés) y haya desarrollado plenamente su lengua materna (español o inglés) para 5.º grado. A través del Programa de Lenguaje Dual, los estudiantes comprenden y aprecian las diferencias culturales y se desempeñan con altos niveles de rigor académico. En la secundaria, los estudiantes perfeccionan su lenguaje académico mediante clases de contenido en español o Literatura y Gramática.
Para obtener más información sobre nuestro programa, comuníquese con nuestra Administración.
Arte
Los estudiantes reciben instrucción en arte una vez a la semana. Se les presentan muchos tipos diferentes de medios y su trabajo se exhibe con orgullo en todo el edificio escolar.
Música
Nuestro plan de estudios de música es un programa basado en Kodaly diseñado por el Coro de Niños de Baltimore. Los conceptos musicales se enseñan a través del canto, la escucha y el movimiento. Estos conceptos se refuerzan aún más a través de juegos musicales, canciones, composición y oportunidades de interpretación. Integramos nuestra programación con el año eclesiástico para Navidad, Cuaresma y Pascua, y enseñamos nuestras canciones en un entorno bilingüe. Los aspectos más destacados seculares del año incluyen un énfasis en el Mes de la Herencia Española, el Mes de la Historia Negra y el Mes de la Historia de la Mujer para garantizar que todos los estudiantes se sientan vistos y escuchados. A través del canto de canciones y la experiencia de diferentes actuaciones a través de la tecnología, a los estudiantes se les enseña historia de la música, teoría y habilidades auditivas. Los estudiantes también usan flautas dulces, ukeleles y varios instrumentos de percusión para mejorar aún más su educación musical.
Coro
El Baltimore Children’s Choir es una organización sin fines de lucro 501(c)(3) en Maryland. La organización comparte música coral de diversas tradiciones con un público amplio y diverso. Hacemos que la música coral sea accesible para los niños del área metropolitana de Baltimore, en un ambiente positivo y centrado en el niño. Compartimos música coral con estudiantes, familias, personas con discapacidades y personas mayores a través de actividades de divulgación en escuelas, grupos que brindan servicios a niños y familias, y otras organizaciones e instituciones relevantes, incluyendo aquellas que atienden a personas mayores.