Los estudiantes en los grados 6to. a 8vo. aprenden en un ambiente con maestros especializados en materias particulares. Se utiliza un enfoque de equipo inter curricular en nuestro programa de escuela intermedia.
Los estudiantes aprenden habilidades de gestión del tiempo, habilidades para tomar notas, ganar confianza en sí mismos y, en última instancia están preparados en todos los sentidos para seguir con una educación de calidad.
Los estudiantes de escuela intermedia tienen una curricula acelerada de matemáticas, ciencias (cursos de laboratorio) e inglés.
La integración tecnológica se logra a través del aprendizaje basado en proyectos.
En artes del lenguaje, los estudiantes aprenden a aplicar y refinar la escritura, el pensamiento crítico y las habilidades analíticas en los estudios académicos.
Eventos especiales y programas
- North Bay Adventure Camp (STEM y escuelas comunitarias solamente).
Asignaturas
Religión
Trayendo Buenas Noticias, es el plan de estudios de religión lanzado en 2011 por la Arquidiócesis de Baltimore para las escuelas primarias. Este plan de estudios sirve como una guía, una hoja de ruta tanto para maestros como para estudiantes a medida que se embarcan en un viaje, que les proporcionará el conocimiento y la comprensión de la fe como lo demuestran las enseñanzas y las tradiciones de la Iglesia Católica.
El plan de estudios se basa en las seis tareas de la catequesis: Promover el conocimiento de la fe, Educación litúrgica, Formación moral, Enseñando a orar, Educación para la vida comunitaria e Iniciación Misionera y está alineado con la Evaluación de la Educación Religiosa Católica (IFG: ACRE).
Al finalizar el sexto grado, los estudiantes dominarán una variedad de habilidades que incluyen:
- Explicar que al final de los tiempos, Cristo regresará y seremos responsables de cómo respondimos al don de la fe y ayudamos a construir el Reino de Dios.
- Seguir el rastro al desarrollo de la revelación de Dios a través de la historia del pueblo elegido: los judíos.
- Describir cada uno de los siete sacramentos confiados a la Iglesia.
- Identificar cómo el Decálogo se relaciona con los problemas morales actuales y conduce a una mayor comprensión del Evangelio a través del Gran Mandamiento.
- Discutir la evangelización como elemento central de la misión de la Iglesia en la que todos tenemos un papel.
Al finalizar el séptimo grado, los estudiantes dominarán una variedad de habilidades que incluyen:
- Reconocer que la Biblia tiene autoría divina y humana iniciada por Dios para revelar las verdades que Dios quiere.
- Investigar los frutos del Sacramento del Bautismo para incluir el perdón de todos los pecados, el nacimiento en una nueva vida y una participación en la triple misión de Cristo como sacerdote, profeta y rey.
- Explicar cómo se desarrolla una conciencia bien formada a través del conocimiento de las Escrituras y la doctrina de la Iglesia, así como el testimonio de los líderes de la Iglesia y modelos a seguir fieles, pasados y presentes.
- Explicar la importancia de que los cristianos participen activamente en la vida pública y promuevan el bien común.
- Discutir el llamado a la vida religiosa en la Iglesia que se identifica en dos formas: activa y contemplativa.
Al finalizar el octavo grado, los estudiantes dominarán una variedad de habilidades que incluyen:
- Comprender que el misterio pascual de Jesús, es decir su vida, pasión, muerte, resurrección y ascensión son fundamentales para la misión de Jesús en la tierra y el cumplimiento de la revelación.
- Explicar que el contexto de la toma de decisiones morales dentro de la tradición cristiana católica refleja los valores de la dignidad humana, la gracia de Dios, las virtudes, el Espíritu Santo y las enseñanzas de la iglesia.
- Comprender que nuestras creencias son sólidas y están enraizadas en la Tradición Apostólica y la Sagrada Escritura, tal como se confió a la oficina de enseñanza (Magisterio) de la Iglesia.
- Describir el progreso y la continuación de la misión de la Iglesia a través de los concilios ecuménicos, incluidos, entre otros: los Concilios de Nicea y Calcedonia, Vaticano I, Vaticano II, Cuarto de Letrán, Trento, Constantinopla y Éfeso.
- Comunicar que nuestro respeto a otros cristianos significa que ambos podemos reconocer lo que compartimos en común, pero que también debemos ser honestos acerca de cómo diferimos.
Matemáticas
Revisado en 2013, el plan de estudios para todas las escuelas de la Arquidiócesis de Baltimore incluye las siguientes unidades:
- Conteo y números cardinales.
- Operaciones y pensamiento algebraico.
- Medida y datos.
- Números y Operaciones en Base Diez.
- Geometría.
- Números y operaciones.
Los educadores católicos nunca olvidan que nuestras escuelas existen para llevar a nuestros estudiantes a Cristo. Al continuar implementando nuevos estándares que son desafiantes, trabajamos para cumplir la promesa de una educación católica de calidad que eduque a todo el niño, tanto en la mente como en el alma.
Al finalizar el sexto grado, los estudiantes dominarán una variedad de habilidades que incluyen:
- Comprender los conceptos del razonamiento matemático y el uso de la razón para resolver problemas.
- Razonar y resolver ecuaciones y desigualdades de una variable.
- Representar y analizar relaciones cuantitativas entre variables dependientes e independientes.
- Resolver problemas matemáticos y del mundo real que involucran área, área de superficie y volumen.
- Desarrollar la comprensión de la variabilidad estadística.
Al finalizar el séptimo grado, los estudiantes dominarán una variedad de habilidades que incluyen:
- Analizar las relaciones proporcionales para resolver problemas matemáticos y del mundo real.
- Usar las propiedades de las operaciones para generar expresiones equivalentes.
- Resolver problemas matemáticos y de la vida real utilizando expresiones y ecuaciones numéricas y algebraicas.
- Dibujar, construir y describir figuras geométricas y las relaciones entre ellas.
- Usar muestreo aleatorio para hacer inferencias sobre una población.
- Investigar procesos fortuitos y desarrollar, usar y evaluar modelos de probabilidad.
Al finalizar el octavo grado, los estudiantes dominarán una variedad de habilidades que incluyen:
- Saber que hay números que no son racionales y aproximarlos por números racionales.
- Trabajar con radicales y exponentes enteros.
- Comprender las conexiones entre relaciones proporcionales, líneas y ecuaciones lineales.
- Definir, evaluar y comparar funciones.
- Comprender la congruencia y similitud utilizando modelos físicos, transparencias o software de geometría.
- Comprender y aplicar el teorema de Pitágoras.
Además, a los estudiantes avanzados de octavo grado se les ofrece un curso de nivel superior en álgebra. Ese curso de estudio incluye las siguientes unidades:
- Relaciones entre cantidades y razonamiento con ecuaciones.
- Relaciones lineales y exponenciales.
- Estadísticas descriptivas.
- Expresiones y ecuaciones.
- Funciones cuadráticas y modelado.
Inglés
Revisado en 2014, el plan de estudios de artes del idioma inglés para la Arquidiócesis de Baltimore está diseñado utilizando los grupos católicos, universitarios y profesionales como base. A través de la literatura, este curso de estudio fomenta la identidad católica de los estudiantes, formándolos como modelos de vida cristiana para los demás. Este plan de estudios está completamente integrado con nuestra fe católica. Brindamos a los estudiantes un plan de estudios que es riguroso y rico en literatura, lenguaje oral y escrito, gramática, escritura, vocabulario, literatura informativa y multimedia/tecnología.
Al finalizar el sexto grado, los estudiantes dominarán una variedad de habilidades que incluyen:
- Uso adecuado del idioma en la escritura de investigación.
- Uso adecuado del idioma en la redacción de ensayos.
- Voz y tono en la escritura enfatizada.
- Más enfoque en ficción, género y elementos literarios.
- Uso de la gramatical.
- Colaboración, presentaciones orales, discursos y componentes tecnológicos incorporados regularmente.
Al finalizar el séptimo grado, los estudiantes dominarán una variedad de habilidades que incluyen:
- Los estudiantes podrán escribir rutinariamente durante períodos de tiempo prolongados (tiempo para investigación, reflexión y revisión) y períodos de tiempo más cortos (una sola sesión o un día o dos) para una variedad de tareas, propósitos y audiencias específicas de la disciplina.
- Los estudiantes analizarán las ideas principales y los detalles de apoyo presentados en diversos medios y formatos y explicarán como las ideas aclaran un tema o texto en estudio.
- Los estudiantes deben demostrar comprensión del lenguaje figurado, las relaciones entre palabras y los matices en el significado de las palabras.
- Los estudiantes deben adquirir y usar con precisión palabras y frases académicas generales y específicas del dominio con precisión; reunir conocimiento de vocabulario al considerar una palabra o frase importante para la comprensión o expresión.
Al finalizar el octavo grado, los estudiantes dominarán una variedad de habilidades que incluyen:
- Los estudiantes usan su conocimiento de los orígenes de las palabras y las relaciones entre ellas, así como las claves del contexto histórico y literario, para determinar el significado del vocabulario especializado y comprender la palabra escrita.
- Los estudiantes leen una buena representación de textos narrativos y expositivos (Ejemplo: literatura clásica y contemporánea, revistas, periódicos, información en línea).
- Los estudiantes escriben ensayos claros, coherentes y enfocados.
- La escritura exhibe la conciencia de los estudiantes sobre la audiencia y el propósito.
- Los ensayos contienen presentaciones formales, evidencia de apoyo y conclusiones.
- Los estudiantes progresan a través de las etapas del proceso de escritura según sea necesario.
- Los estudiantes escriben y hablan con un comando de mecánica de escritura en inglés estándar que incluye la gramática correcta y el uso que es apropiado para este nivel de grado.
Asignaturas adicionales
Las siguientes materias están actualmente bajo revisión en toda la Arquidiócesis de Baltimore, y si desea obtener más información sobre estos estándares y habilidades esenciales, comuníquese directamente con la escuela.
- Ciencia.
- Tecnología Educativa.
- Ciencias Sociales.
- Artes visuales y escénicas.
- Educación Física/Salud.
- Idiomas.